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2018江蘇自考《語文》絕密真題

發布時間:2020-12-14
來源:江蘇自考網
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考前復習的重要性不言而喻,擁有一套合適的復習資料,往往決定了復習的質量和效果。下面是江蘇自考網幫大家整理的往年考試真題,并且還有答案哦~江蘇自考網一向是想學員之所想,急學員之所急,歡迎大家常來逛逛吶~提前預祝各位考生在考試中取得良好的成績。
 
 
 
2018 年 4 月江蘇自考大學語文試題 (非選擇題部 分)
 
非選擇題部分
 
注意事項:
 
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。
 
三、詞語解釋題:本大題共 10 小題,每小題 1 分,共 10 分。
 
26.    河內蓋,則移其民于河東,移其粟于河內 兇:
 
27.    號物之數謂之萬,人處一置 焉:
 
28.    寡人不祥,被于宗廟之祟,沉于諂諛之臣 被:
 
29.    項王至陰陵,迷失道,問一田父,田父塗曰 紿:
 
30.    早星而緒,早織而縷
 
31.    蘇子愀然,正襟危坐而問客曰 危坐:
 
32.    與人狗狗說村中語,見子弟甥姪無不愛 狗狗:
 
33.    看月而人不見其看月之態,亦不作意看月者,看之 作意:
 
34.    廟前的烏龍潭一巡清水依然如昔 泓:
 
35.    女正色,矢不復笑 矢:
 
四、簡析題:本大題共 5 小題,每小題 6分,共 30 分。
 
36.    閱讀《容忍與自由》中的兩段文字,回答問題:
 
我在五十年前引用了《王制》第四誅,要 “殺”《西游記》、《封神榜》的作者。那時候
 
我當然沒有夢想到十年之后我在北京大學教書時就有一些同樣 “衛道 ”的正 人君子也想引用
 
《王制》的第三誅, 要“殺”我和我的朋友, 當年我要 “殺”人, 后來人要 “殺”我;動機是一樣的:都是因為動了一點正義的火氣,就失掉容忍的度量了。
 
我自己敘述五十年前主張 “假于鬼神時日卜筮以疑眾,殺 ”的故事,為的是要說明我年紀
 
越大,越覺得 “容忍 ”比“自由 ”還更重要。
 
A.    作者為什么要說 “容‘忍 ’比‘自由 ’還更重要 ”?
 
B.    指出這兩段文字使用的論證方法。
 
C.    這兩段文字中,作者以身說法,能使讀者產生怎樣的閱讀感受 ?
 
37.    閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字,回答問題:
 
然而人的安排終于被 “偶然 ”毀壞了。 這應該是一個 “意外”。但是這 “意外”卻 毫無憐 W 地 打擊了年輕的心。 我離家不過一年半光景, 就接到了姐姐的死訊。 我的哥哥用了顫抖的哭訴
 
的筆敘說一個善良女性的悲慘的結局,還說起她死后受到的冷落的 待遇。從此那個作過她
 
丈夫的所謂溫良的人改變了, 他往一條喪失人性的路走去。 他想往上爬, 結果卻不停地向下 
 
面落, 終于到了用鴉片煙延續生命的地步。對于姐姐,她生前我沒有好好地愛過她,死后也
 
不曾做過一樣紀念她的事。她寂寞地活著,寂寞地死去。 死帶走了她的一切,這就是在我們
 
那個地方的舊式女子的命運。
 
A.    文中的 “我們那個地方 ”是指哪座城市 ?
 
B.    在作者看來,姐姐的死是 “意外”嗎?為什么 ?
 
C.    就全文而言,這段文字采用了哪一種敘述方式 ?
 
38.    閱讀《蒹葭》,回答問題:
 
蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。
 
蒹葭凄凄,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。
 
蒹葭采采,白露未已,所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沘。
 
A.    “白露 ”從“為霜 ”到“未晞 ”、“未已”,體現了什么,暗示了什么 ?
 
B.    “伊人 ”從“在水一方 ”到“在水之湄 ”、“在水之涘 ”,體現了什么,暗示了什么 ?
 
C.    這首詩形式上的主要特點是什么 ?
 
39.    閱讀柳永《八聲甘州》,回答問題:
 
對瀟瀟暮雨灑江天, 一番洗清秋。 漸霜風凄緊, 關河冷落, 殘照當樓。 是處紅 衰翠減,
 
苒苒物華休。 惟有長江水, 無語東流。 不忍登高臨遠, 望故鄉渺邈, 歸思難收。 嘆年來蹤跡,何事苦淹留 ?想佳人、妝樓顒望,誤幾回、天際識歸舟。爭知我、倚欄干處,正恁凝愁。
 
A.    這首詞的主旨是什么 ?
 
B.    說明這首詞下片的抒情方法。
 
C.    指出詞中委婉表達作者歸思的詞句。
 
40.    閱讀《斷魂槍》中的下列文字,回答問題:
 
“教給我那趟槍 !”孫老者抱了抱拳。
 
沙子龍下了臺階,也抱著拳: “孫老者,說真的吧,那條槍和那套槍都跟我入棺材,一齊入棺材 !”
 
“不傳 ?”
 
“不傳 !”
 
孫老者的胡子嘴動了半天, 沒說出什么來。 到屋里抄起藍布大衫, 拉拉著腿: “打攪了,再會 !”
 
“吃過飯走 !”沙子龍說。
 
孫老者沒言語。
 
沙子龍把客人送到小門,然后回到屋中,對著墻角立著的大槍點了點頭。
 
A.    概括以上文字的內容。
 
B.    以上文字塑造孫老者人物形象,運用了哪些描寫手法 ? 
 
C.孫老者這一人物形象有著什么樣的性格特征 ?
 
五、作文題: 30 分。
 
41.    孔子說: “知之者不如好之者,好之者不如樂之者。 ”
 
愛因斯坦說: “興趣是最好的老師。 ”
 
興趣產生熱愛,興趣產生動力,興趣創造愉悅,興趣創造成功。
 
根據以上材料,寫一篇不少于 800 字的文章,題目自擬,除詩歌外,文體不限。
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